REFLEXION FINAL DE MI PROYECTO INDIVIDUAL "Learning home"

REFLEXION FINAL: "Learning Home"

El proyecto individual que he realizado trató sobre enseñar el idioma inglés a través de clases online por la plataforma de “Meet”, durante 4 semanas, a un par de niños los días martes y a otro par de adultos los días jueves, que tenían poco conocimiento sobre este idioma.

He aprendido que puedo desarrollar nuevas habilidades, como la actividad de enseñanza. Ya que en el transcurso de las clases que dí a pesar de las dificultades he logrado que mis alumnos, en las clases de los niños que no tenían ningún conocimiento sobre el inglés, hayan aprendido, a través de mi enseñanza, y que los adultos que tenían un poco conocimiento en ingles hayan aprendido más cosas de las que ya sabían.

Sobre los demás he aprendido que cada persona tiene un nivel de aprendizaje diferente, por ejemplo en el caso de los niños, a uno de ellos le costaba comprender algunos temas, mientras que el otro comprendía de manera mucho más rápida, pero esto no quiere decir que al niño que se le dificulta nunca va a aprender, solo significa que le va a resultar difícil, pero con la práctica y las repeticiones que hice en mis clases pude lograr comprendiera y aprendiera nuevas cosas.

Al dar clases de este curso en específico beneficia a los demás, porque el saber inglés, permite conocer nuevas culturas y personas, además poder comunicarse en el idioma universal da la oportunidad de hacer lazos con personas que no hablan tu idioma y también se podrá conocer su cultura. Es decir, el inglés es importante porque abre una línea de comunicación internacional.

Mis objetivos a lograr fueron Identificar en uno mismo los puntos fuertes y las áreas en las que se necesita mejorar, Mostrar que se han afrontado desafíos y se han desarrollado nuevas habilidades en el proceso, Mostrar cómo iniciar y planificar una experiencia de CAS y, Mostrar compromiso y perseverancia en las experiencias de CAS.

En mi opinión yo considero que si logré todos mis objetivos CAS, ya que aunque tuve algunas dificultades y equivocaciones, pude desarrollarlos y mejorar.

Por ejemplo, el objetivo muestra compromiso y perseverancia en las experiencias de CAS, ya que he mostrado una participación regular y un compromiso activo en las clases que realice, empezando a dar mis clases desde la fecha planteada como la primera semana para la ejecución del proyecto CAS. Además he sido capaz de mostrar adaptabilidad ante las incertidumbres y los cambios, haciendo correcciones en mi plan inicial, por ejemplo en la planificación de mi proyecto había planeado enseñarle a los niños temas más avanzados, pero después de esta primera clase, me he dado cuenta que no se va a poder, cambiando todos los temas de inglés que tenía planeado para ellos.

También el objetivo muestra que se han afrontado desafíos y se han desarrollado nuevas habilidades en el proceso ya que he sido capaz de involucrarme en una experiencia desconocida, participando en una experiencia que me ha exigido un desafío personal adecuado con mis capacidades, y demostrando la intención de querer implicarme en situaciones o ambientes desconocidos, ya que antes de la primera clase con los adultos, yo nunca le había enseñado a un adulto ningún curso, sintiéndome preocupada y nerviosa, ya que no sabía cómo se debería enseñar a una persona mayor que yo. Así que cuando comencé a enseñar, me di cuenta que un adulto es igual que un niño al aprender nuevas cosas, hacen preguntas de lo que no entienden, son participativos, se olvidan, debes volver a repetirle las cosas, y le gustan las dinámicas, como la música y videos.

Asimismo el objetivo Identifica en uno mismo los puntos fuertes y las áreas en las que se necesita mejorar, ya que después de la primera clase que tuve con los niños reconocí mis debilidades, ya que debió haber algo mal con mi enseñanza ya que no sabían qué responder a la hora de los ejercicios, respondiendo muy pocos correctamente, por lo que decidí que al inicio de las próximas clases, iba a dar un repaso del tema anterior haciendo variadas preguntas, y además cada vez que iniciemos un tema nuevo, voy a hacer que repitan y repitan, hasta que vea y esté segura que lo aprendieron, para que se les quede grabado y no se olviden, ya que después de todo el inglés se trata de práctica. Esto se puede evidenciar ya que desde la segunda clase con los niños hice un repaso sobre los colores y los numeros en ingles, hasta que estuve segura que mi estudiante lo había aprendido, y a la hora de las preguntas contestó la mayoría bien, equivocándose como máximo en dos, evidenciando un notable avance en su aprendizaje, y también cuando pasamos al nuevo tema de las vocales en inglés en esta segunda clase, hice que repitiera y repitiera la pronunciación en inglés hasta que lo grabara en su cabeza y aunque le costó mucho al principio, al final lo logró y en el momento de los ejercicios contestó todo correctamente, lo cual me sorprendió, ya fue muy diferente a la primera clase.

Por último consideró que desarrollar el objetivo muestra cómo iniciar y planificar una experiencia

de CAS, ya que para mi proyecto tuve que disponer de mi tiempo durante las 4 semanas, concebir ideas cómo en el caso de los temas que tenía que elegir para enseñar en mis clases, ejecute un plan por ejemplo desarrollé un esquema de planificación, en el cual tenía todos los temas y actividades que iba a hacer en cada una de mis clases, evalúe adecuadamente los resultados con objetividad y reflexione sobre todo el proceso, por ejemplo la primera clase fue una base para mis otras clases, por lo que a través de esta clase pude evaluar el nivel de conocimiento de mis alumnos, reflexionando sobre mis métodos de enseñanza y mejorandolos.

La mayor dificultad que tuve en mi proyecto fueron los temas que iba a enseñar a cada grupo, tanto adultos como niños, ya que no sabía en qué nivel de conocimiento de inglés exactamente estaban, por ejemplo la primera clase que dí aunque no lo planifique fue la base para mis demás clases, ya que aunque la primera clase con los adultos si salio bien, ya que si lograron comprender los temas desarrollando los ejercicios sin problemas, igual era complicado elegir los temas que iba a enseñar, mientras que en la clase de los niños no salió muy bien ya que aunque había explicado de manera repetitiva, no podían desarrollar los ejercicios cómo yo lo esperaba, por lo que deduje que los temas estaban muy complicados para ellos, por lo que tuve que cambiar mi planificación y buscar nuevos temas.

Considero que si puedo aplicar lo aprendido de mi proyecto individual en situaciones de mi vida cotidiana como por ejemplo en las exposiciones que tengo de diferentes cursos de mi colegio, ya que una exposición se trata sobre explicar un tema desconocido a mis compañeros, por lo que puedo aplicar esta habilidad de enseñanza que he aprendido, para que mis compañeros puedan comprender y aprender nuevas cosas a través de mi enseñanza. Asimismo, puede aplicar esta habilidad con mi familia cuando no entienden algo y necesitan que les explique cómo hacerlo.